Ada bermacam-macam strategi pembelajaran yang dapat dipilih oleh guru Taman Kanak-kanak. Pemilihan strategi pembelajaran hendaknya mempertimbangkan beberapa faktor penting, yaitu: 1) karakteristik tujuan pembelajaran, 2) karakteristik anak dan cara belajarnya, 3) tempat berlangsungnya kegiatan belajar, 4) Tema pembelajaran, serta 5) pola kegiatan (Masitoh dkk., 2005: 6.3). Ada banyak yang menganggap kedua kata itu sama dan bisa digunakan secara bergantian. Tidak diragukan lagi bahwa media merupakan bentuk jamak dari kata medium, dan kita harus menggunakan media ketika kita berbicara tentang beberapa medium. Namun, ini belum semuanya karena ada perbedaan penggunaan yang akan disorot dalam artikel ini. Medium MAKALAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN “STRATEGI , METODE, PENDEKATAN DAN TEKNIK PEMBELAJARAN” DOSEN PEMBIMBING: Imam Yuwono, S.Pd., M.Pd Oleh: Kelompok 5 Heru Kurniawan 1610121220011 Marlina 1610121220025 Rupian As Ary 1610121210022 Yastri Saidaturrahmah 1610121120013 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA FAKULTAS Manfaat Media Pembelajaran Digital. Ada banyak manfaat yang media digital berikan dalam konteks pendidikan. Pertama, Ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Tidak seperti media lainnya, ketika seseorang mengerjakan tugas digital, siswa dapat bertindak sebagai produser. guru/dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dari berbagai pengertian pembelajaran yang dikemukakan oleh Knirk & Gustafson (1986: 7), Clark & Mayer (2008: 7), dan pengertian legal formal dalam Permendikbud No. 49 Tahun 2014 di atas, dapat media pembelajaran karena bagi anak usia dini belajar dilakukan melalui bermain dengan menggunakan media pembelajaran baik media nyata, media audio, media visual, media lingkungan sekitar maupun media audio visual, sehingga kegiatan pembelajaran pada anak usia dini berjalan secara efektif. Kata kunci: Media Pembelajaran, Anak Usia Dini Pendahuluan .

perbedaan media dan sumber belajar pdf